山东教育者手记｜彭玉娟：从卫生管理到班级管理的蝶变

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜临沂市沂南县双堠镇初级中学教师 彭玉娟

作为一名初中班主任，我深知班级管理工作千头万绪，每一个环节都关乎着学生的成长与发展。在近几年的班主任工作中，我逐渐发现，卫生管理这个看似平凡的工作，实则蕴含着深刻的班级管理智慧，就像一颗小小的种子，用心浇灌便能绽放出绚烂的班级管理之花。

刚接手新班级时，班级卫生状况令人堪忧。地面上纸屑杂物随处可见，垃圾桶周围总是一片狼藉，值日表形同虚设，同学们对卫生工作毫无热情，互相推诿责任。这不仅影响了班级的整体形象，也不利于同学们的身心健康。我意识到，改变必须从卫生管理开始。

于是，我首先重新制定了详细且合理的值日制度。根据教室的不同区域，如地面、黑板、讲台、窗台等，进行细致划分，明确每位同学的具体职责。同时，采用小组轮换制，每周轮换一次值日小组，让每个同学都有机会参与到各项卫生工作中。为了确保制度的有效执行，我设立了卫生监督岗，由同学们民主推选责任心强的同学担任监督员，负责监督每日的卫生情况，并及时记录和反馈问题。

在执行过程中，起初并不顺利。有些同学偷懒耍滑，敷衍了事，卫生质量总是不达标。面对这些问题，我没有一味地批评指责，而是选择了耐心引导。我会和值日的同学一起打扫卫生，手把手地教他们如何把地面扫干净，如何清理黑板的死角，在这个过程中，向他们强调卫生工作的重要性，让他们明白整洁的环境不仅能让自己心情愉悦，更能体现一个人的责任感和集体荣誉感。

渐渐地，同学们的态度发生了转变。他们开始认真对待值日工作，相互之间也会互相提醒、互相帮助。班级的卫生状况有了明显的改善，地面干净整洁，物品摆放有序。但我知道，这只是第一步，更重要的是要让卫生管理背后的责任意识和团队合作精神渗透到班级管理的方方面面。

从卫生管理中，我总结出了一套适用于班级管理的方法。在班级纪律方面，我借鉴卫生管理中的责任划分，将班级纪律的维护细化到每个小组、每个同学。设立纪律组长，负责监督小组内同学的课堂纪律、课间行为等，定期向我汇报。对于遵守纪律的同学和小组，给予及时的表扬和奖励；对于违反纪律的同学，先了解原因，再进行耐心的教育引导，让他们认识到自己的错误并加以改正。这种做法不仅增强了同学们的自律意识，还培养了他们的责任感和集体荣誉感。

在班级活动组织方面，我充分发挥同学们在卫生管理中形成的团队合作精神。无论是运动会、文艺汇演还是主题班会，我都会将任务分配到各个小组，让他们共同策划、组织和实施。每个小组都充分发挥自己的优势，有的负责策划活动流程，有的负责准备道具，有的负责宣传推广。在这个过程中，同学们学会了分工协作，相互支持，班级的凝聚力和向心力得到了极大的提升。

如今，我们的班级已经形成了一种积极向上、团结互助的良好氛围。同学们在这样的环境中学习和生活，不仅成绩有所提高，个人素质也得到了全面发展。回顾这段从卫生管理到班级管理的探索历程，我深刻地认识到，教育无小事，每一个看似微不足道的管理环节，都可能成为影响学生成长的关键因素。作为班主任，我们要善于发现这些细微之处，用心去引导和培养学生，让他们在良好的班级环境中茁壮成长。